2023年7月4日至5日，5163银河线路检测中心邀请我校新闻传播学院副院长陈娜教授、历史文化学院副教授陈晨开展教研周教学能力提升系列专题讲座。5163银河线路检测中心全体专任教师全程聆听，会议由教学副院长张昕主持。
本次教研周系列专题讲座是学院立足立德树人这一根本任务，贯彻新发展理念，坚持将教书与育人相统一，旨在提升专任教师课程设计能力，打造一批金课，切实增进学生在课堂学习中的获得感、幸福感。
陈娜教授以《“形”“神”兼备：从BOPPPS到P-MASE教学模式漫谈》为题，指出教学与科研并非二元对立，由BOPPPS教学模式解决“形”的问题，由P-MASE教学模式解决“神”的缺位，将“传播”与“接收”最大程度地予以匹配。她强调要将教学规律与教研规律有机融合，实现育人追求的超越与回归，并主张将科研精神融入教育理念，将科研方法转化成教学手段，把科研平台拓展为教学条件，科研反哺、丰富教学内容，把科研设计导入教学实验。
陈晨副教授以《教学课程体系设计与教师IP品牌打造》为题，首先分享了自己如何将专业与教学进行有机结合，基于自己的专业优势和实战经验进行自己授课课程体系设计的思路。然后以SPOC课程《中国古画赏鉴》为例，分别从教学目标、教学内容、教学过程、创新特色、成果反馈五个方面，生动阐述了整门课程的建设过程，创造性地提出“‘9+’教学模式”。强调教学绝不是仅仅依靠某种方法或单一设计，更多地是依靠教师对教学活动的热爱。
两位专家的讲座引发了专任教师对教学活动设计的深入思考，对如何有效提升教学水平给予启发。
工商管理系主任任枫：非常感谢学院提供这次宝贵的学习机会，让我们近距离感受名师的风采，两位教师在教学设计、教学方法、教师个人发展等多个方面为我们做了分享。本次学习我受益良多，让我更加认识到教师职业能力的重要性，教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要摸索、积累和全身心地投入。
信息资源管理系主任贾东琴：通过聆听两位老师的展示与经验分享，顿时感觉困惑自己多年的疑惑——教学与科研如何平衡的问题豁然开朗。尽管自己从事教学工作将近10年，如今才意识到自己并没有真正进行过教学的研究与思考，要真正达成教学效果，必须采用科学的教学范式进行因地适宜的改革。我相信这次的培训为我未来的教学改革与创新提供了新航标。
数据科学系副教授王树义：两场讲座让我印象最为深刻的两点：一是反馈的重要性。任课教师一定要给予足够即时且精准的反馈，这样才能达到传道授业的目标。二是情感联结。陈娜教授请学生在期末给自己写的一封信，陈晨副教授“宾主尽欢”的授课目标，都强调育人目标，教师需要建立和学生之间的情感纽带。在今后的教学中，我也计划融入这些新的认知，更好地达到教书育人的目标。
学院始终把人才培养质量放在首要位置，以一流课程建设为目标，加大与推动课程建设，探索“三多三化”教学模式。以学生为中心，充分利用各类数字资源和社会资源，探索形成多模态、多场景、多方式和团队化、虚拟化、模块化有机结合的“三多三化”教学模式创新。实现线上与线下、理论与实践、课内与课外、虚拟与现实的有机衔接。在此基础上加强科教融合，充分发挥教师专业与科研优势，从而提升教学内容的丰富性、前沿性与探究性。
供稿人:祝庆轩
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